Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Verenice Ortega
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase de Inicio:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  3. Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas en México y el mundo y pedir a los alumnos que comenten qué elementos del cuerpo, espacio y tiempo observan en cada una de ellas.

  4. Presentación del problema: Violencia en la sociedad y su impacto en la diversidad cultural.


Fase de Desarrollo:



  1. Explicación del concepto de diversidad cultural y su importancia en la sociedad.

  2. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que evidencien la diversidad cultural.

  3. Realización de actividades prácticas que involucren el uso del cuerpo, espacio y tiempo, como la danza, el teatro o la música, para que los alumnos experimenten y se familiaricen con estos elementos.

  4. Trabajo en grupos pequeños para investigar y seleccionar una manifestación artística específica (por ejemplo, danzas tradicionales de diferentes culturas mexicanas) y crear una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.

  5. Presentación de las creaciones de cada grupo y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural a través de las manifestaciones artísticas.


Fase de Cierre:



  1. Reflexión