Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Materiales: Dibujos o imágenes de diferentes prismas rectos, papel cuadriculado, tijeras, pegamento.

Sesión 1:

Inicio (5 minutos)

• Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y describir las características de los prismas rectos? ¿Qué entendemos por desarrollos planos?

Desarrollo (35 minutos)

• Presentación de diferentes dibujos o imágenes de prismas rectos y preguntas guía para la observación de los alumnos:
  
  
  1. ¿Cómo se llaman estas figuras? ¿Qué características tienen?
  
  
  2. ¿Cuántas caras tienen? ¿Cuáles son sus formas?
  
  
  3. ¿Cuántos vértices y aristas tienen?
  
  
  
  


• Los estudiantes, de forma individual o en parejas, registran sus respuestas y conclusiones en sus cuadernos.


• Puesta en común de las respuestas y conclusiones de los estudiantes.


• Explicación del concepto de desarrollo plano y su relación con los prismas rectos.


• Realización de un ejercicio práctico: los estudiantes recortan un desarrollo plano del cubo y lo arman.

Cierre (5 minutos)

• Se hace una síntesis de lo aprendido en la sesión y se refuerza el concepto de desarrollo plano.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos)

• Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el nombre