Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el objetivo de la clase y el problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la independencia de la Nueva España.


• Presentar a los alumnos el concepto de gestas de resistencia y movimientos independentistas.

Sesión 2:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una etapa de la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Investigación en grupo sobre la etapa asignada.


• Cada grupo deberá identificar los acontecimientos más importantes de esa etapa y su orden cronológico.

Sesión 3:

• Presentación por parte de cada grupo de los acontecimientos más importantes de su etapa asignada.


• Creación de una línea del tiempo en el salón de clases con las etapas y acontecimientos de la independencia de la Nueva España.

Sesión 4:

• Análisis de la línea del tiempo en grupo.


• Identificación de las conexiones y relaciones entre las etapas y los acontecimientos.


• Discusión sobre la importancia de cada etapa en el proceso de independencia.

Sesión 5:

• Lectura de textos o documentos históricos relacionados con la independencia de la Nueva España.


• Análisis crítico de los textos y discusión en grupo sobre las perspectivas presentes en ellos.

Sesión 6:

• Realización de una actividad creativa en grupo, como una representación teatral, un mural o una pr