Introducción al sistema respiratorio

Isabel Ruiz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Inclusión y diversidad.


Sesión 1: Introducción al sistema respiratorio
Objetivo: Comprender la estructura y funcionamiento del sistema respiratorio y su importancia para el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo.

    • Preguntar a los alumnos qué saben sobre la respiración y el sistema respiratorio.

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar brevemente la función del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.

    • Mostrar imágenes o videos que representen la estructura del sistema respiratorio, haciendo énfasis en la nariz, tráquea y pulmones.

    • Realizar una actividad práctica en la que cada alumno construya un modelo del sistema respiratorio con materiales reciclados, resaltando la relación entre la nariz, tráquea y pulmones.

    • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, adaptando la dinámica para que la niña con autismo también pueda participar.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido durante la sesión.

    • Pedir a los alumnos que compartan lo que más les llamó la atención o algo nuevo que hayan aprendido sobre el sistema respiratorio.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las enfermedades respiratorias más comunes y cómo prevenirlas.




Sesión 2: Enfermedades respiratorias y su prevención
Objetivo: Conocer las enfermedades respiratorias más comunes y las acciones que se pueden tomar para prevenirlas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumno