Las revoluciones modernas y sus tendencias - La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Plan de clase

aprendizaje basado en problemas.

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: El docente inicia la clase presentando el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias, haciendo énfasis en la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.


• Motivación: El docente plantea el problema a resolver a los alumnos: ¿Desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte? Además, menciona que abordarán el tema desde una perspectiva interdisciplinaria, relacionándolo con los malos hábitos alimenticios de los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Organización de grupos: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación: Cada grupo investiga sobre las revoluciones modernas y la abolición de la esclavitud, centrándose en la perspectiva desde la cual fue planteada por los estados del norte.


• Análisis interdisciplinario: Los alumnos relacionan la información encontrada con el problema de los malos hábitos alimenticios, identificando posibles consecuencias de la ingesta incorrecta de nutrientes en la salud.


• Elaboración de conclusiones: Los grupos elaboran conclusiones sobre la perspectiva desde la cual estaba planteada la abolición de la esclavitud y su relación con los malos hábitos alimenticios.

Fase de Cierre:

• Exposición de conclusiones: Los grupos exponen sus conclusiones ante el resto de la clase, con el fin de compartir las perspectivas encontradas y promover la discusión.


• Reflexión: El docente