Lectura compartida en voz alta

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Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Lectura compartida en voz alta


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Comentar con otras personas el contenido de textos que ha escuchado, enfocándose en las actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales y reportes sobre noticias.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta y su importancia para comprender y reflexionar sobre los textos.

  • Actividad de sensibilización: Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente, fomentando la atención y la escucha activa de los alumnos.

  • Comentarios en grupo sobre el contenido del cuento y las actitudes de los personajes.

  • Actividad de lectura compartida en parejas o pequeños grupos, donde los alumnos comenten el contenido de un cuento asignado y las actitudes de los personajes.

  • Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de compartir ideas y opiniones sobre los textos leídos.


Sesión 2:



  • Actividad de lectura en voz alta de un artículo de interés general por parte del docente, resaltando datos o situaciones interesantes.

  • Comentarios individuales sobre las partes del artículo que más llamaron la atención y los datos o situaciones interesantes encontrados.

  • Actividad de lectura compartida en parejas o pequeños grupos, donde los alumnos comenten el contenido de un artículo asignado y comparten los datos o situaciones interesantes que descubrieron.

  • Cierre de la sesión con una exposición grupal de los datos o situaciones interes