Introducción al estudio de los números

EDNA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • El alumno identificará y expresará oralmente la sucesión numérica hasta el número 20 en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Presentar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en su lengua materna y en español.

  3. Realizar juegos de contar objetos en el salón de clases.

  4. Practicar la sucesión numérica en lengua materna y en español, primero hasta el número 10 y luego hasta el número 20, de manera ascendente y descendente.


Sesión 2:
Tema: Ampliación de la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • El alumno expresará oralmente la sucesión numérica hasta el número 40 en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Repasar la sucesión numérica hasta el número 20 de manera ascendente y descendente.

  2. Presentar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en su lengua materna y en español, pero ahora hasta el número 40.

  3. Jugar a contar objetos en el salón de clases hasta el número 40.

  4. Practicar la sucesión numérica hasta el número 40, de manera ascendente y descendente.


Sesión 3:
Tema: Avanzando en la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • El alumno expresará oralmente la sucesión numérica hasta el número 60 en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Repasar la sucesión numérica hasta el número 40 de manera ascendente y descendente.

  2. Presentar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en su lengua materna y en español, pero ah