Introducción al tema de la comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán las convenciones de cartas y otros textos epistolares en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una carta y para qué se utiliza.


• Explicar brevemente el concepto de comunicación a distancia y mencionar algunos ejemplos, como el envío de cartas y correos electrónicos.


• Mostrar diferentes tipos de cartas y textos epistolares para que los alumnos puedan identificar las convenciones y elementos que los conforman.

Actividad 2: Intercambio de cartas (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un compañero de intercambio.


• Explicar que cada alumno deberá escribir una carta a su compañero, utilizando las convenciones aprendidas: lugar, fecha, destinatario, dirección, etc.


• Proporcionar papel y lápices para que los alumnos escriban sus cartas.


• Supervisar y brindar apoyo a los alumnos mientras escriben.

Actividad 3: Corrección y envío de cartas (15 minutos)

• Recoger las cartas escritas por los alumnos.


• Revisar las cartas para identificar errores ortográficos y gramaticales.


• Hacer una corrección en conjunto, resaltando los errores más comunes y explicando la forma correcta de escribir.


• Enseñar a los alumnos cómo sellar y enviar las cartas a través de la correspondencia postal o electrónica.

Recursos necesarios:

• Cartas y textos epistolares de muestra.


• Papel y lápices para los alumnos.


• Instrumentos de corrección (resalta