Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

RODOLFO PEREZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase


Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Incorporar actividades sobre elementos de la lengua española y latinoamericana


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio: Presentación del tema y activación de conocimientos previos (15 minutos)



  • Saludo y revisión de la tarea anterior.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué entendemos por recursos estéticos en la literatura? ¿Puedes mencionar algunos ejemplos?

  • Ejercicio de asociación: Asociar imágenes con recursos estéticos presentes en ellas.



  1. Desarrollo: Exposición y análisis de los recursos estéticos en la literatura (30 minutos)



  • Presentación audiovisual sobre los recursos estéticos más utilizados en la literatura oral y escrita.

  • Análisis de poemas y canciones populares para identificar los recursos estéticos presentes en ellos.

  • Realización de actividades prácticas, como la creación de poemas y canciones utilizando los recursos estéticos trabajados.



  1. Cierre: Reflexión y resumen de lo aprendido (15 minutos)



  • Preguntas de cierre: ¿Qué hemos aprendido sobre los recursos estéticos en la literatura? ¿Cómo podemos disfrutar de poemas, canciones y juegos de palabras?

  • Realización de una actividad de cierre, como la creación de una representación teatral utilizando los recursos estéti