Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Cristian Gonzalez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las necesidades y características de los alumnos de Preescolar 2º.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Las alumnas y alumnos no expresan mediante dibujos, grafías, creaciones propias de las plantas y flores que les rodean.


Sesión 1 (45 minutos) - Descubriendo las plantas y flores de nuestro entorno:



  1. Presentación (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a comenzar un proyecto para aprender sobre las plantas y flores que nos rodean".

    • Planteamiento de la problemática: "Algunas veces no sabemos cómo expresar lo que sentimos o pensamos sobre las plantas y flores que vemos. ¿Qué podemos hacer al respecto?".



  2. Actividad de observación y descripción (25 minutos):



    • Salida al exterior del colegio para observar y explorar las plantas y flores del entorno.

    • Fomentar la observación de los detalles, colores, formas y texturas de las plantas y flores.

    • Realizar preguntas para que los alumnos describan lo que ven y sienten, fomentando la comunicación oral.



  3. Reflexión y registro (10 minutos):



    • Regresar al aula y sentarse en círculo.

    • Compartir las observaciones y descripciones realizadas.

    • Registrar las ideas y emociones expresadas por los alumnos en un cartel o cuaderno comunitario.




Sesión 2 (45 minutos) - Expresando nuestras ideas y em