Principios de Pascal y de Arquímedes.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta desencadenante: "¿Alguna vez te has preguntado cómo funcionan los ascensores o las prensas hidráulicas?"


• Realizar una breve lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta desencadenante.


• Presentar el objetivo de la clase: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Proporcionar a cada grupo materiales como jeringas, tubos de plástico, globos, recipientes con agua, objetos de diferente masa, etc.


• Explicar a los alumnos que deberán investigar y experimentar con los materiales proporcionados para comprender los principios de Pascal y de Arquímedes.


• Los alumnos deberán realizar diferentes experimentos y anotar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo. Los alumnos deberán explicar sus observaciones y conclusiones.


• Resaltar los principales conceptos sobre los principios de Pascal y de Arquímedes que han surgido a través de la investigación.


• Reflexionar sobre la aplicabilidad de estos principios en actividades cotidianas como el funcionamiento de los ascensores o las prensas hidráulicas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar ejemplos de aplicaciones de los principios de Pascal y de Arquímedes en su entorno cercano.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior: los