Introducción y exploración del tema

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover el trabajo colaborativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

Objetivo de la sesión:

• Comprender los conceptos básicos del movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Actividades:

1. Introducción al tema: El profesor inicia la clase mostrando una imagen de la Tierra, la Luna y el Sol. Luego, realiza preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre los astros y sus movimientos.

   
   



2. Presentación de un problema: El profesor plantea a los alumnos el problema de cómo explicar el cambio de fases de la Luna y su relación con su movimiento de rotación y traslación.

   
   



3. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas y se les proporciona diferentes materiales (cartulinas, lápices de colores, pegamento, tijeras, etc.) para que construyan modelos que representen el movimiento de rotación y traslación de la Luna.

   
   



4. Presentación de los modelos: Cada grupo expone su modelo al resto de la clase, explicando cómo representa el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con las fases.

   
   



5. Reflexión y conclusiones: El profesor guía una reflexión colectiva sobre los modelos presentados, analizando las similitudes y diferencias entre ellos y promoviendo la construcción de explicaciones colectivas sobre el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con las fases.

   
   



6. Cierre de la sesión: El profesor resume los conceptos principales trabajados en la sesión y plantea algunas preguntas abiertas para que los alumnos investiguen para la próxima sesión.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa: