La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo, fomentando la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros)

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Proponer una presentación sobre las festividades más representativas de Estados Unidos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre los pueblos de habla inglesa, sus características y su cultura.

Desarrollo: (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos.


• Asignación de un pueblo de habla inglesa a cada grupo.


• Investigación en el aula y en casa sobre el pueblo asignado, centrándose en sus rasgos identitarios (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).


• Recopilación de la información en fichas informativas en inglés.

Cierre: (10 minutos)

• Compartir en grupo las fichas informativas elaboradas.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad cultural de los pueblos de habla inglesa.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema a atender: proponer una presentación sobre las festividades más representativas de Estados Unidos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos.


• Investigación sobre las festividades más representativas de Estados Unidos.


• Elaboració