Introducción a los recursos y juegos del lenguaje

Diana Marcela Morales
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

los derechos humanos y la inclusión.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje
Objetivo: Explorar distintos recursos de los lenguajes para fortalecer la expresión oral y la diversidad lingüística


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán utilizando gestos o señas para comunicar su nombre.

  2. Ronda de adivinanzas: Los alumnos se sentarán en círculo y se les dará una adivinanza para adivinar utilizando recursos como el ritmo y los movimientos corporales.

  3. Juego de mímica: Los alumnos se dividirán en parejas y uno deberá representar una acción utilizando solo movimientos corporales y gestos, mientras el otro adivina qué acción es.


Recursos:



  • Tarjetas con adivinanzas

  • Hojas con acciones para representar en el juego de mímica


Sesión 2:
Tema: Juegos de palabras para fortalecer la expresión oral
Objetivo: Utilizar juegos de palabras para fortalecer la expresión oral y la diversidad lingüística


Actividades:



  1. Canciones con gestos: Los alumnos aprenderán una canción que incluya gestos y movimientos corporales, como "La víbora de la mar".

  2. Trabalenguas en grupo: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un trabalenguas para practicar y luego presentar al resto de la clase.

  3. El juego de las palabras encadenadas: Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno deberá decir una palabra que comience con la última sílaba de la palabra dicha anteriormente.


Recursos:



  • Canciones con gestos

  • Trabalenguas impresos para cada grupo

  • Hojas con palabras para el juego de palabras encadenadas


Sesión 3:
Tema: Creando nuestras propias formas de expresión
Objetivo: Utilizar los recursos y juegos del lenguaje aprendidos para crear