Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Isabella Rmz
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia comunicativa y trabajo colaborativo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos conozcan.

  • Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones sobre la importancia de la asignatura de Español en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Presentar una breve introducción sobre el tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas", destacando la importancia de la literatura en la sociedad y su evolución a lo largo del tiempo.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos narrativos, poéticos y dramáticos, tanto tradicionales como contemporáneos.

  • Explicar y ejemplificar el uso de recursos literarios en la creación de textos.

  • Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar una creación literaria tradicional o contemporánea para analizarla y presentarla a sus compañeros.


Cierre:



  • Cada equipo deberá presentar la creación literaria seleccionada, mencionando los recursos literarios utilizados y explicando el contexto en el que fue escrita.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos para que realicen preguntas y comentarios sobre las presentaciones.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la asignatura de Español en la vida diaria y cómo las creaciones literarias pueden influir en el desarrollo personal y social.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de lectura en voz alta, utilizando un texto narrativo o poético, en la que los alumnos puedan identificar los recursos literarios presentes.

  • Promover un debate sobre la importancia de la lectura y la ortografía en la vida d