Introducción a los recursos y juegos del lenguaje

genoveva carrillo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva, respetando la diversidad lingüística y cultural de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en los recursos y juegos del lenguaje, fortaleciendo la diversidad de formas de expresión oral y fomentando el reconocimiento de las rimas y diferentes textos literarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de calentamiento físico y vocal, como estiramientos y ejercicios de respiración.

    • Pregunta inicial: ¿Alguien sabe qué es una rima?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los recursos y juegos del lenguaje, haciendo énfasis en las rimas y los diferentes textos literarios.

    • Ejemplos y ejercicios: Mostrar ejemplos de adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas. Invitar a los alumnos a participar en la lectura y recitación de algunos ejemplos.

    • Juego de clasificación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes textos literarios y pedirles que los clasifiquen según su forma (adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas).



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los recursos y juegos del lenguaje. Rescatar las ideas principales en una lluvia de ideas.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa algún texto literario y lo compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración y creación de nuevas formas de expresión


Objetivo de la sesión: Utilizar distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar textos literarios, creando nuevas formas de expresión.


Actividades:



  1. Inicio (1