La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Oscar Rojas
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Grado: 2º de primaria


PDA: Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Comprender la importancia de la comunidad como espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre qué entienden por comunidad y por qué es importante.

  2. Leer en voz alta un cuento o texto corto que aborde la temática de la comunidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los elementos que conforman una comunidad.

  4. Mostrar imágenes de diferentes comunidades y pedir a los estudiantes que identifiquen las características y ventajas de cada una.

  5. En grupos pequeños, los estudiantes elaborarán un collage o dibujo que represente su comunidad ideal.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Reconocer las ventajas de pertenecer a una comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la definición de comunidad y las características mencionadas en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de asignaciones de roles, donde los estudiantes representen diferentes profesiones o roles comunes en la comunidad (policías, médicos, maestros, etc.).

  3. En grupos, los alumnos identificarán y discutirán las ventajas de pertenecer a una comunidad, centrándose en la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia y la afectividad.

  4. Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y ela