Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Alejandra
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que existen (libros, internet, entrevistas, video, etc.).

  2. Presentar diferentes ejemplos de fuentes de información como un libro, una página web, una grabación de audio, una imagen, etc.

  3. Realizar una actividad de observación y análisis de las diferentes fuentes de información presentadas, enfatizando en las características de cada una y cómo se pueden utilizar para obtener información.

  4. Pedir a los alumnos que seleccionen una fuente de información de su interés y la compartan con el resto de la clase, explicando por qué les llama la atención.

  5. Explicar el concepto de registro y resumen de información, enfatizando en la importancia de organizar la información obtenida de las diferentes fuentes para estudiar o exponer.


Recursos: Fuentes de información variadas (libros, imágenes, grabaciones de audio, etc.), pizarra, papel y lápices.


Sesión 2:


Objetivo: Aplicar la técnica de registro y resumen de información consultada en una fuente de interés.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el registro y resumen de información.

  2. Pedir a los alumnos que seleccionen su fuente de información de interés y la consulten durante unos minutos.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes herramientas para registrar y resumir la información obtenida, como papel y lápiz para escribir, hojas para dibujar, cámaras para tomar fotografías, etc.

  4. Dar tiempo a los alumnos para que registren y resuman la