Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de la representación de acontecimientos de la comunidad a través de la narrativa y los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es una narrativa y cómo se pueden representar acontecimientos relevantes de la comunidad.


2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de narrativas que representen eventos comunitarios, como cuentos, obras de teatro, presentaciones artísticas, etc.


3. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento o historia que represente un acontecimiento comunitario y resaltar los recursos literarios utilizados.


4. Realizar una actividad de análisis visual de imágenes relacionadas con eventos comunitarios y debatir sobre cómo se representan a través de la imagen.


5. Finalizar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de la representación de eventos comunitarios a través de diferentes recursos.

Sesión 2:
Objetivo: Experimentar con diferentes movimientos corporales para representar un acontecimiento de la comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación de eventos comunitarios.


2. Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo para la experimentación de movimientos.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un acontecimiento de la comunidad para representar.


4. Cada grupo deberá experimentar con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias y desplazamientos para representar su acontecimiento.


5. Los grupos presentarán sus represent