Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Expresar opiniones orales basadas en argumentos sobre textos que incluyen temas polémicos.

PDA: Expresar sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de interés (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicar la importancia de aprender a argumentar de manera correcta.


• Realizar una actividad de brainstorming donde los alumnos compartan sus temas de interés o temas polémicos que les gustaría discutir.


• Seleccionar dos o tres temas más relevantes y consensuados por el grupo.


• Formar equipos de trabajo para investigar y recopilar información sobre los temas seleccionados.

Sesión 2: Análisis y producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Revisar en conjunto la información recopilada por los equipos sobre los temas seleccionados.


• Identificar los elementos principales de un texto argumentativo (introducción, argumentos, contraargumentos, conclusión).


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizar su estructura y contenido.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema para que desarrollen su propio texto argumentativo.


• Durante la sesión, los equipos deben trabajar en la redacción de su texto y discutir los argumentos a utilizar.

Sesión 3: Presentación y discusión de los textos argumentativos (45 minutos)

• Cada equipo deberá presentar oralmente su texto argumentativo al resto de la clase.


• Después de