Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las variantes del español que existen en distintas regiones.


• Lectura de textos narrativos que reflejen la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la construcción de la identidad.


• Organización de grupos de trabajo para realizar una investigación sobre las variantes del español en diferentes países o regiones.


• Elaboración de un mapa que muestre las variantes del español en el mundo.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Realización de una actividad de escritura narrativa en la que los alumnos redacten un relato que refleje su identidad y sentido de pertenencia a partir de las variantes del español que han investigado.


• Intercambio de relatos entre los alumnos para fomentar la lectura y la valoración de las diferentes identidades.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de los hábitos de estudio en el aprendizaje y la construcción de la identidad.


• Realización de una actividad de análisis de hábitos de estudio, identificando fortalezas y áreas de mejo