La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la clasificación de los elementos químicos.


• Actividad de motivación: Pregunta a los estudiantes si saben qué elementos químicos son más comunes en su entorno diario y por qué creen que es así.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes nombren los elementos químicos que conocen.


• Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes investiguen y clasifiquen algunos elementos químicos según estos criterios.


• Debate en grupo sobre los resultados obtenidos y las relaciones entre los criterios de clasificación y las propiedades de los elementos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la Tabla periódica en la comprensión de los elementos químicos.


• Tarea: Investigar la presencia y predominancia de algunos elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los criterios de clasificación de