Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Genoveva Chavez
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1:
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar la exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando el tema de la exposición: "El cuidado de la salud".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos relacionados con la salud les gustaría investigar y exponer.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema específico relacionado con el cuidado de la salud.

  4. Los alumnos deben investigar en diferentes fuentes de información (libros, internet, revistas, etc.) sobre su tema asignado y recopilar información relevante.

  5. Cada grupo debe organizar la información recopilada y seleccionar las palabras clave y notas breves para usar como guía en la exposición.

  6. Los alumnos deben elaborar cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada como material de apoyo para la exposición.


Sesión 2:
Objetivo: Elaborar la presentación de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.


Actividades:



  1. Repasar las palabras clave y notas breves de cada grupo.

  2. Los alumnos deben organizar la información de manera lógica y secuenciada, asegurándose de incluir una introducción, desarrollo y conclusión en su presentación.

  3. Revisar el léxico utilizado y asegurarse de utilizar un lenguaje formal y adecuado al tema.

  4. Los grupos deben practicar la exposición, teniendo en cuenta la fluidez, la entonación y la claridad en la comunicación.


Sesión 3:
Objetivo: Conservar la atención de los espectadores, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que se le plantea.


Actividades:



  1. Cada grupo realizará su exposición frent