La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y promover el análisis crítico de la historia y sus sistemas de dominación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por metrópolis y sistemas de dominación.


• Plantear el problema: ¿Cómo la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia ha contribuido a la violencia en la sociedad?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes casos históricos de disputa por territorios en América, África y Asia.


• Cada grupo investigará sobre su caso y analizará cómo dicha disputa ha causado violencia en la sociedad.


• Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una exposición oral.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las presentaciones y discutir las causas y consecuencias de la violencia generada por la disputa de territorios.


• Plantear la necesidad de analizar críticamente la historia y reflexionar sobre el respeto a los derechos humanos en el presente.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el enfoque interdisciplinar de la clase, relacionando la historia con otras materias como ética o filosofía.

Desarrollo:

• Realizar una lectura de casos actuales de violencia en la sociedad y su relación con problemas históricos de disputa de territorios.


• Discutir en grupo cómo se pueden aplicar los principios de derechos humanos para resolver y prevenir la violencia.

Cierre:

• Elaborar un mapa conceptual en grupo que muestre la relación entre la disputa de territorios, la violencia en la sociedad y los derechos