Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Experimentar, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se inicia la clase con una conversación sobre la diversidad de objetos y elementos que existen en la comunidad o región.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué objetos y elementos encontramos en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos clasificarlos?


• Exploración: Los alumnos se dividen en grupos y salen al patio o a un área designada para recolectar objetos y elementos del entorno. Deben clasificarlos de acuerdo a características comunes, como forma, color, material, etc.


• Observación y registro: Cada grupo observa los objetos clasificados y registra sus observaciones en una hoja de trabajo.


• Puesta en común: Los grupos comparten sus clasificaciones y explican el criterio utilizado. Se destaca la diversidad de objetos y elementos presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Recordatorio de la clase anterior: Se repasan las clasificaciones realizadas en la sesión anterior.


• Experimentación: Los alumnos realizan experimentos con algunos de los objetos y elementos clasificados. Por ejemplo, pueden probar qué sucede al sumergir un objeto en agua, al calentarlo o al exponerlo a la luz.


• Observación y registro: Los alumnos registran los cambios o transformaciones que observan en los objetos durante los experimentos.


• Puesta