Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Naomi Trejo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, incluyendo distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

    • Presentación del problema: "Los alumnos reconocen la bandera de México pero no conocen su historia y significado". Preguntar si conocen la historia y significado de la bandera de México.

    • Discutir en grupo las ideas previas de los alumnos sobre la bandera de México y registrarlas en una lluvia de ideas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar una breve exposición sobre la historia y significado de la bandera de México, resaltando los colores y el escudo nacional.

    • Mostrar imágenes de la bandera y explicar los elementos que la componen.

    • Reflexionar sobre la importancia de los símbolos nacionales y su relación con la identidad cultural de México.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una breve actividad de recapitulación, como una ronda de preguntas y respuestas sobre lo aprendido.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre otro símbolo cultural de México y su significado.




Sesión 2:
Duración: 45 minuto