Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo de aprendizaje (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos presentan interés por conocer los animales del zoológico.

Enfoque de educación: Inclusiva y equitativa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo los animales del zoológico

• Presentación de fotos y dibujos de diferentes animales del zoológico.


• Diálogo en grupo sobre los animales que les gustaría conocer y qué les gustaría aprender sobre ellos.


• Actividad de lectura de un cuento corto sobre animales del zoológico.


• Actividad de dibujo para representar su animal favorito del zoológico.

Sesión 2:
Tema: Creando nuestras propias historias

• Conversación sobre lo que saben acerca de los animales del zoológico.


• Actividad de narración oral en grupo, donde cada alumno debe contar una historia corta relacionada con un animal del zoológico.


• Actividad de dramatización, donde cada alumno representará su historia usando recursos de lenguajes artísticos (mímica, gestos, movimientos).


• Actividad de escritura libre, donde cada alumno escribirá su historia en un papel o libreta.

Sesión 3:
Tema: Elaborando nuestros propios libros de cuentos

• Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura.


• Actividad de lectura en voz alta de los cuentos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de creación de libros de cuentos, donde cada alumno ilustrará y escribirá su propia historia