Conociendo los alimentos saludables de nuestra comunidad
Lucía Ríos
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Aprendizaje servicio, promoviendo la participación activa de los alumnos en la comunidad.
Sesión 1:
Tema: Conociendo los alimentos saludables de nuestra comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán los alimentos y bebidas saludables propios de su comunidad.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.
- Pregunta guía: ¿Qué alimentos y bebidas saludables conocen que se consumen en nuestra comunidad?
- Dinámica: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen los alimentos y bebidas que consideran saludables.
Desarrollo (20 minutos):
- Actividad principal: Realizar una visita al mercado local o a una tienda de alimentos, donde los alumnos puedan observar y conocer diferentes alimentos saludables de su comunidad.
- Los alumnos tomarán fotografías de los alimentos y bebidas saludables que encuentren.
- Al regresar al aula, se organizará una muestra de las fotografías y se realizará una descripción de cada alimento y bebida: nombre, color, forma, textura, sabor, etc.
Cierre (15 minutos):
- Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y lo que aprendieron durante la visita al mercado o tienda de alimentos.
- Planteamiento de preguntas: ¿Qué alimentos saludables encontraron? ¿Cuál es su favorito? ¿Por qué creen que es importante consumir alimentos saludables de nuestra comunidad?
Sesión 2:
Tema: Huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras
Objetivo: Los alumnos promoverán el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares.
Desarrollo:
- Inicio (10 minutos):
- Retomar las respuestas de la sesi