Composición del Universo y Sistema Solar

Guadalupe Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia, es decir, se espera que los estudiantes adquieran conocimientos, habilidades y actitudes a través de la indagación y el trabajo interdisciplinario.


Planeación de clase


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Investigar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Sabemos realizar líneas del tiempo, pero requerimos información más reciente sobre la evolución y composición del Universo.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema a los estudiantes: "Sabemos realizar líneas del tiempo, pero requerimos información más reciente sobre la evolución y composición del Universo". Generar una lluvia de ideas sobre qué saben y qué les gustaría aprender sobre el tema.

  • Explicar la importancia de trabajar de manera interdisciplinaria para abordar el problema.

  • Presentar los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán al final de las tres sesiones.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema. Por ejemplo: ¿Cuál es la teoría más aceptada sobre el origen del Universo? ¿Cuál es la composición del Sistema Solar? ¿Cuáles son los últimos descubrimientos sobre la evolución de las estrellas?

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, artículos científicos y acceso a internet para que los estudiantes realicen su investigación. Animarlos a buscar información actualizada y confiable.

  • Acompañar y orientar a los estudiantes durante el proceso de investigación, foment