Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover su participación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Objetivo: El alumno formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: preguntar a los alumnos qué les gustaría saber sobre un tema específico e iniciar una lista de posibles preguntas.


• Explicación de la importancia de formular preguntas adecuadas para obtener la información necesaria.


• Actividad de brainstorming en grupos pequeños para generar preguntas sobre el tema elegido.


• Puesta en común de las preguntas generadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de ajustar las preguntas en función de la información que se desea obtener.

Sesión 2 (Investigación):

• Presentación de la persona de la comunidad invitada y del tema específico sobre el cual hablará.


• Explicación de la importancia de investigar previamente sobre el tema para formular mejores preguntas.


• Actividad de investigación en biblioteca o utilizando recursos digitales para recopilar información sobre el tema.


• Planteamiento de preguntas específicas a partir de la información obtenida.


• Discusión grupal sobre las preguntas formuladas y su pertinencia.

Sesión 3 (Formulación de preguntas):

• Repaso del tema y de las preguntas generadas en la sesión anterior.


• Explicación de las características de las preguntas abiertas y cerradas.


• Actividad de práctica para formular preguntas abiertas y cerradas relacionadas con el tema.