Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Aarón
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades, incluyendo actividades prácticas y recursos didácticos variados.


Planeación de clase:


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo: Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a abordar: Los alumnos tienen una capacidad adquisitiva aceptable, no cuentan con gran atención de sus padres.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos la problemática a abordar y su relación con el tema de las reacciones químicas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden observar reacciones químicas.

  • Mostrar imágenes o videos que ilustren distintas manifestaciones de reacciones químicas.


Desarrollo:



  • Explicar la Ley de conservación de la materia y su importancia en las reacciones químicas.

  • Realizar una actividad experimental sencilla en la que los alumnos puedan observar cambios de propiedades y manifestaciones de una reacción química.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los resultados de la actividad experimental y su relación con el tema de las reacciones químicas.

  • Plantear algunas preguntas para la siguiente sesión que promuevan la reflexión y el análisis de distintas situaciones que involucren reacciones químicas en el entorno de los alumnos.


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