Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Grecia Martínez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los niños.


Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Tema: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludos y motivación: Se da la bienvenida a los alumnos y se les motiva a participar en la clase.

  • Actividad introductoria: Se realiza una breve charla sobre la importancia de comunicarnos de manera clara y cómo esto nos ayuda a entendernos mejor y a construir relaciones positivas con los demás.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del proyecto: Se explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y utilizando diferentes lenguajes.

  • Actividad principal: Se propone una actividad de dramatización donde los alumnos representarán diferentes situaciones en las que deban comunicar algo. Pueden ser situaciones cotidianas como pedir algo que necesitan, expresar emociones, compartir gustos, dar ideas, entre otros. Se les brindará apoyo y guía para que puedan expresarse correctamente.

  • Actividad complementaria: Se les proporcionará a los alumnos diferentes materiales como papel, lápices de colores, plastilina, etc., para que puedan representar gráficamente alguna necesidad, emoción, gusto, idea o saber que quieran compartir.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión: Se realiza una breve reflexión sobre lo apr