Estilos de vida activos y saludables

Isela Sangabriel
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando las costumbres de mi localidad


Objetivos específicos:



  • Identificar las costumbres y actividades físicas tradicionales de la localidad.

  • Reconocer la importancia de la actividad física en la vida cotidiana.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Preguntar a los alumnos si conocen alguna costumbre o actividad física tradicional de la localidad.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una investigación en grupos sobre las costumbres y actividades físicas tradicionales de la localidad.

  • Cada grupo debe presentar a sus compañeros una de estas costumbres o actividades, mencionando en qué consiste y por qué es importante para mantener un estilo de vida activo y saludable.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener las costumbres y actividades físicas tradicionales de la localidad.

  • Comentar cómo estas actividades pueden ser divertidas y fomentar una vida activa y saludable.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Título: Jugando y aprendiendo con nuestras costumbres


Objetivos específicos:



  • Diseñar propuestas lúdicas que promuevan un estilo de vida activo y saludable.

  • Experimentar el disfrute y la práctica cotidiana de estas propuestas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar b