Introducción a los números

preescolar mar
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo holístico de los niños, considerando su aspecto cognitivo, emocional y social.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números
Objetivo: Introducir a los niños en el concepto de números como herramienta para resolver situaciones del entorno.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de juego en la que los niños tengan que identificar y nombrar números en el entorno.

  2. Presentar números del 1 al 5 en tarjetas, y pedir a los niños que los ordenen de manera creciente y decreciente.

  3. Realizar una actividad de conteo de objetos en el aula, utilizando diferentes materiales como bloques o pelotas, y pedir a los niños que representen la cantidad con dibujos o símbolos personales.


Sesión 2:
Tema: Comparación de colecciones
Objetivo: Desarrollar la habilidad de comparar colecciones de pocos elementos.
Actividades:



  1. Realizar una actividad en la que los niños tengan que comparar dos colecciones de objetos y determinar cuál tiene más y cuál tiene menos.

  2. Proporcionar diferentes materiales y pedir a los niños que creen sus propias colecciones, luego, en parejas, deberán compararlas y discutir cuál tiene más y cuál tiene menos.


Sesión 3:
Tema: Representación de colecciones con dibujos o símbolos personales
Objetivo: Desarrollar la habilidad de representar colecciones con dibujos o símbolos personales.
Actividades:



  1. Presentar diferentes colecciones de objetos y pedir a los niños que las representen con dibujos o símbolos personales en una hoja de papel.

  2. Realizar una actividad en la que los niños tengan que representar una colección de objetos utilizando materiales manipulativos, como plastilina o cuentas, y luego compartir su representación con sus compañero