Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Intercambiar mensajes epistolares por vía postal y/o electrónica con otras personas a partir de propósitos determinados.

Competencias a desarrollar: Comunicación oral y escrita, competencia digital, colaboración.

1. Activación de conocimientos previos: El docente realizará preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de la comunicación a distancia y para qué se utiliza.

   
   



2. Introducción al tema: El docente explicará brevemente qué es la comunicación a distancia y mencionará ejemplos de propósitos de comunicación como saludar, invitar, felicitar, dar recados e informar.

   
   



3. Presentación del proyecto comunitario: Se les presentará a los alumnos el proyecto de intercambiar mensajes epistolares con otras personas, ya sea por vía postal o electrónica. Se les explicará que se les asignará un propósito específico de comunicación y que deberán buscar a una persona con quien realizar el intercambio.

   
   



4. Organización de grupos y asignación de propósitos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y el docente asignará a cada grupo un propósito de comunicación específico. Por ejemplo, un grupo deberá saludar, otro felicitar, otro invitar, etc.

   
   



5. Investigación y búsqueda de interlocutores: Los grupos investigarán y buscarán a personas con las cuales puedan realizar el intercambio de mensajes. Pueden buscar a amigos, familiares, conocidos, entre otros.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Intercambiar mensajes epistolares por vía postal y/o electrónica con otras personas a partir de propósitos determinados.

Competencias a desarrollar: Comunicación oral y escrita, competencia digital, colaboración.

1. Presentac