Introducción al tema - Los seres vivos y su entorno

Tannia Robles
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema - Los seres vivos y su entorno (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los seres vivos y cómo interactúan con su entorno."

  • Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y su entorno. Los alumnos comentan qué observan y hacen preguntas sobre ellos.

  • Introducción del concepto de seres vivos y su clasificación en plantas y animales.

  • Actividad práctica: Los alumnos salen al patio a observar plantas y animales, identificando características y diferencias entre ellos.

  • Reflexión final: Los alumnos comparten sus observaciones y preguntas, se les anima a seguir cuestionando y explorando.


Sesión 2: Los seres vivos y su ciclo de vida (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior y objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre el ciclo de vida de los seres vivos."

  • Actividad de motivación: Observación de imágenes de diferentes seres vivos en diferentes etapas de su ciclo de vida. Los alumnos comentan qué observan y hacen preguntas al respecto.

  • Introducción del concepto de ciclo de vida y ejemplos de plantas y animales que lo tienen.

  • Actividad práctica: Los alumnos reciben plantas y semillas para observar y cuidar en clase. Se les pide que anoten sus observaciones y dibujen el ciclo de vida de la planta o el animal asignado.

  • Reflexión final: Los alumnos comparten sus observaciones y preguntas, se les anima a seguir cuidando de las plantas y observando su ciclo de vida.


Sesión 3: Los seres vivos y su alimentación (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior y objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la alimentación de los seres vivos."