Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de Preescolar 1º, para el tema Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes, utilizando la metodología de Proyecto comunitario, y atendiendo al problema del lenguaje, se desarrollará en 8 sesiones de 45 minutos cada una. A continuación, se presenta una secuencia didáctica para cada sesión:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué observan en las imágenes y qué emociones les generan.


3. Promover la expresión oral de los alumnos, animándolos a describir las características de las manifestaciones culturales y artísticas que observan en las imágenes.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la observación y descripción de colores y texturas en manifestaciones culturales y artísticas.
Actividades:

1. Mostrar a los alumnos diferentes materiales (telas, papel, pinturas, etc.) con diferentes colores y texturas.


2. Realizar una actividad sensorial donde los alumnos puedan tocar y describir las características de los materiales.


3. Relacionar las características descritas por los alumnos con las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

Sesión 3:
Objetivo: Reconocer y describir tamaños y formas en manifestaciones culturales y artísticas.
Actividades:

1. Proporcionar a los alumnos diferentes objetos con diferentes tamaños y formas (máscaras, esculturas, instrumentos musicales, etc.).


2. Permitir que l