Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Noly Baez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto a la diversidad.


Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1: Reconocimiento de características y cambios personales (45 minutos)


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Recursos: Papel, lápices de colores, tijeras, revistas, pegamento


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué es lo que los hace únicos e irrepetibles. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos): Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen una silueta de su cuerpo. Luego, utilizar recortes de revistas para decorar su silueta y representar sus gustos, intereses y características.

  3. Cierre (10 minutos): En grupo, invitar a los alumnos a compartir sus siluetas y describir las características y cambios que han representado. Resaltar la diversidad y el respeto hacia las diferencias.


Sesión 2: Valoración y respeto a la diversidad (45 minutos)


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valora y respeta la diversidad reconociendo las cualidades y valores que hacen a cada persona única e irrepetible.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Recursos: Papel, lápices, colores, cartulinas, pegamento, revistas (opcional)


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de valorar y respetar la diversidad. Repasar las características y cambios que han descubierto en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (25 minutos): Invitar a los a