Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los hechos internos que derivaron en la independencia de México?


• Discusión en grupos pequeños para generar ideas y preguntas relacionadas con el problema.


• Planteamiento de las preguntas guía para la investigación.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas guía.


• Establecimiento de los criterios de investigación.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes: libros, internet, documentos históricos, etc.


• Elaboración de una lista de hechos internos relevantes.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Discusión y análisis de los hechos internos encontrados.


• Identificación de los procesos y su relación con la lucha por la independencia.

Sesión 4:

• Introducción al contexto histórico de las reformas borbónicas.


• Análisis de las reformas y su impacto en la Nueva España.


• Relación de las reformas con la lucha por la independencia.

Sesión 5:

• Presentación de casos concretos de resistencia a las reformas borbónicas.


• Análisis de las gestas de resistencia y su influencia en la lucha por la independencia.


• Clasificación de los movimientos independentist