Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de analizar la entrada y salida de un túnel utilizando las imágenes proporcionadas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos las imágenes del túnel y preguntarles cuál creen que es la entrada y cuál es la salida.


2. Promover una discusión en grupo sobre las distintas respuestas y los argumentos que los alumnos utilizan para justificar su elección.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles materiales para realizar experimentos sencillos relacionados con el movimiento y la fuerza. Por ejemplo, pueden utilizar carritos de juguete para medir distancias y tiempos de desplazamiento.


2. Los alumnos deberán llevar a cabo los experimentos propuestos, registrando los datos obtenidos y realizando observaciones.


3. Fomentar la colaboración entre los grupos, permitiendo que compartan sus resultados y discutan sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre (10 minutos):

1. Solicitar a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre los experimentos realizados y cómo se relacionan con el movimiento, la velocidad y la aceleración.


2. Volver a las imágenes del túnel y pedirles que fundamenten su elección de entrada y salida con base en los conocimientos adquiridos durante la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de los experimentos, el docente podrá evaluar el grado de