Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no comunican eficientemente de manera oral lo que pasa en su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el objetivo del proyecto y la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es importante comunicarse oralmente.


• Actividad 2: Juego de roles: Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deben comunicarse oralmente. Cada pareja representará la situación ante el grupo.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al comunicarse oralmente y qué dificultades enfrentaron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Charla con experto comunitario: Invitar a un miembro de la comunidad (padre, madre, abuelo, vecino, etc.) para que cuente una experiencia en la que tuvo que comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber de manera oral.


• Actividad 2: Dramatización: Los estudiantes representarán la experiencia contada por el experto comunitario. Se animará a los estudiantes a usar diferentes lenguajes para comunicar de manera clara.


• Reflexión: Preguntar a l