Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Construcción del proyecto de vida.

Objetivo: Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de tener un proyecto de vida y cómo este puede ayudarles a tomar decisiones y alcanzar sus metas.


• Motivación: Realizar una actividad que genere interés y reflexión sobre el tema, como la proyección de un video inspirador o la lectura de un testimonio de éxito personal.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo interdisciplinarios.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de diagnóstico: Pedir a los alumnos que realicen un autodiagnóstico de sus intereses, necesidades, logros y metas personales. Podrían utilizar una lista de cotejo o una rúbrica para evaluar sus propias respuestas.


• Trabajo en equipo: Los estudiantes discutirán en sus equipos las respuestas del autodiagnóstico y compartirán ideas sobre sus intereses, necesidades, logros y metas personales.


• Aprendizaje servicio: Proponer a los estudiantes que realicen una pequeña investigación sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo este puede ayudarles en su desarrollo personal y profesional.

Sesión 2:

• Exposición de resultados: Cada equipo presentará sus hallazgos sobre la importancia del proyecto de vida y cómo este pu