Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

francisco martinez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Respeta y pone en práctica, medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral, considerando no solo el aspecto físico, sino también el cognitivo, social y emocional de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar y poner en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de ser cuidadosos al usar objetos, herramientas y materiales. Ejemplos de situaciones en las que hay que tener cuidado.

  2. Juego de movimientos: realizar una serie de movimientos en los que los alumnos deben imitar los movimientos con precisión y coordinación.

  3. Actividad práctica: entregar a cada alumno un objeto (por ejemplo, un lápiz) y pedirles que realicen diferentes movimientos con precisión y coordinación.

  4. Reflexión: conversar con los alumnos sobre lo aprendido y la importancia de seguir medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales.


Sesión 2:
Tema: Medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales.
Objetivo: Conocer y poner en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Juego de asociación: mostrar imágenes de diferentes objetos, herramientas y materiales, y pedir a los alumnos que asocien cada uno con la medida de seguridad correspondiente (por ejemplo, usar guantes para manipular objetos cortantes).

  2. Actividad práctica: proporcionar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales y pedirles que identifiquen las medidas de seguridad que deben seguir al manipularl