Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Enfoque:

El enfoque de esta planeación de clase es el aprendizaje basado en problemas, el cual busca que los alumnos sean capaces de resolver situaciones problemáticas relacionadas con los derechos de niñas y niños. Además, se busca desarrollar habilidades interdisciplinares, promoviendo la convivencia pacífica, el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos entre los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos expresarán dudas acerca del significado de algunos de sus derechos a personas adultas, y los relacionarán con situaciones cotidianas.

Duración: 45 minutos

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.
  
  
  • Presentación del objetivo de la sesión.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de un problema relacionado con los derechos de niñas y niños. Por ejemplo, "En la clase de María, algunos niños no comparten los juguetes y no dejan que otros jueguen. ¿Qué derechos están siendo violados en esta situación?"
  
  
  • División de los alumnos en grupos pequeños y entrega de una situación problemática a cada grupo.
  
  
  • Los alumnos discutirán en sus grupos y expresarán las dudas que tienen acerca del problema presentado.
  
  
  • Los alumnos elegirán a una persona adulta a la cual plantearán sus dudas acerca del significado de los derechos relacionados con la situación problemática.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos compartirán en plenaria las dudas planteadas y las respuestas obtenidas de las personas adultas.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de conocer los derechos de niñas y niños para resolver situaciones problemáticas de manera pacífica.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos relacionar