Introducción al tema y análisis del problema

Plan de clase

1. Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (LECTOESCRITURA)

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase: comprender las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y proponer acciones para reducirlas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la desigualdad socioeconómica y sus posibles efectos en la calidad de vida de las personas.


• Introducción al problema de la lectoescritura y su relación con las desigualdades socioeconómicas.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.


• Lectura y análisis de textos informativos sobre el tema, fomentando la lectoescritura.


• Realización de actividades de comprensión lectora, como preguntas de opción múltiple y resúmenes.


• Discusión en grupos pequeños sobre los efectos de las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida de las personas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y los efectos de las desigualdades socioeconómicas.


• Planteamiento del problema de la lectoescritura como obstáculo para reducir las desigualdades.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

2. Sesión 2: Análisis de estrategias para reducir las desigualdades socioeconómicas (LECTOESCRITURA)

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa diseñados para esta clase.


• Planteamiento del objetivo de la clase: encontrar acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre diferentes estrategias para reducir las desigualdades socioeconómicas, enfocándose en la importancia de la educación.


• Lectura y