Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

LUIS ANGEL PONCE
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y debe incluir los siguientes elementos:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ampliar nuestras posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios?

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los estudiantes para qué creen que se utilizan.


Desarrollo:



  • Explicación teórica: Presentar los conceptos básicos sobre herramientas, máquinas e instrumentos, y cómo estos pueden ampliar nuestras posibilidades corporales.

  • Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas o instrumentos. Cada grupo deberá investigar su funcionamiento, características y aplicaciones en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones.


Cierre:



  • Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sienten al haber ampliado sus posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen y preparen una presentación sobre un proyecto técnico comunitario que utilice herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer una necesidad en su entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los conceptos aprendidos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles