Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Alexandra Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
género y promover la igualdad de oportunidades para hombres y mujeres.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva, enfocándose en la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
- Preguntas guía: ¿Qué entendemos por salud sexual y reproductiva? ¿Cuáles son los principales riesgos y consecuencias de no cuidar nuestra salud sexual? ¿Qué creencias, estereotipos y costumbres existen en nuestra sociedad que pueden impactar negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres?
Desarrollo:
- Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los mitos más comunes sobre la sexualidad.
- Explicación de los mitos y contrastarlos con información científica y real.
- Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un mito en específico para investigar y presentar al resto de la clase.
- Discusión en grupo sobre cómo afectan los mitos a la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.
Cierre:
- Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre cómo los mitos pueden influir en la toma de decisiones relacionadas con la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.
- Compartir las reflexiones en pequeños grupos y plenaria.
- Puesta en común de conclusiones y cierre de la sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la sesión anterior: Repasar las conclusiones obtenidas sobre la influencia de los mitos en la toma de decisiones relacionadas con la salud sexual y reproductiva.
- Preguntas guía: ¿Qué creencias y estereotipos de género existen en nuestra sociedad? ¿Cómo influyen en la prevención del embarazo en la adolescencia?
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