Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad y otros lugares.
PÉREZ Cedillo Ximena
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad y otros lugares.
PDA: Utiliza distintos textos para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Actividad inicial: Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad principal: Salida a la comunidad para identificar diferentes textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) que se encuentren en el entorno. Los alumnos realizarán una lista de los diferentes portadores de texto que encuentren.
- Reflexión final: Compartir en grupo las observaciones realizadas y comparar los diferentes portadores de texto encontrados.
Sesión 2:
- Actividad inicial: Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.
- Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes usos que se le pueden dar a los portadores de texto encontrados. Los alumnos deben mencionar ideas y descubrimientos que puedan representar gráficamente en los textos.
- Reflexión final: Compartir en grupo las ideas y descubrimientos mencionados y seleccionar aquellos que se trabajarán en los siguientes textos.
Sesión 3:
- Actividad inicial: Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.
- Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para representar gráficamente una de las ideas o descubrimientos seleccionados en una hoja de papel. Para ello, podrán utilizar colores, dibujos, letras y otros elementos gráficos.