La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Marissa Estrada
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Pregunta guía: ¿Cómo se clasifican los elementos químicos en la Tabla periódica y cuáles son sus propiedades?


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre la Tabla periódica?

  • Breve explicación sobre el problema del dengue y su relación con la Química.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Los elementos químicos y su clasificación.

    • Los alumnos investigarán en grupos y responderán preguntas como: ¿Cuántos elementos químicos existen? ¿Cuáles son los criterios de clasificación de los elementos en la Tabla periódica?

    • Recopilarán información y la presentarán al resto de la clase.




Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas en la actividad de indagación.

  • Destacar los criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Construcción de modelos atómicos de Bohr.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Presentación de los criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.

  • Breve explicación sobre el modelo atómico de Bohr y su importancia en la Química.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Construcción de modelos atómicos de Bohr.

    • Los alumnos trabajarán en parejas y utilizarán los números atómicos de los primeros elementos químicos para construir sus modelos atómicos de Bohr.

    • Deberán representar la conformación de los átomos, indicando la cantidad de protones, neutrones y electrones en sus respectivas órbitas.




Cierre:



  • Presentación y explicación de los modelos atómicos construidos por cada pareja.

  • Discusión en grupo sobre las similitudes y difer