Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Comprender la importancia de prevalecer la lengua maya.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo mi territorio.
Actividades:

1. Presentación del tema y motivación a través de imágenes y relatos de lugares emblemáticos del territorio.


2. Los estudiantes dibujarán su lugar favorito del territorio y lo compartirán con el grupo.


3. Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestro territorio.

Sesión 2:
Tema: Descubriendo mi origen étnico.
Actividades:

1. Charla didáctica sobre las diferentes etnias que existen en la región.


2. Juego de adivinanzas sobre características culturales de cada etnia.


3. Los estudiantes compartirán las tradiciones y costumbres de su origen étnico.

Sesión 3:
Tema: Valorando mi cultura.
Actividades:

1. Proyección de videos cortos que muestren la diversidad cultural y lingüística de la región.


2. Los estudiantes realizarán una actividad creativa (dibujo, collage, maqueta, etc.) que represente su cultura.


3. Exposición de los trabajos y reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar todas las culturas.

Sesión 4:
Tema: Interactuando con personas cercanas.
Actividades:

1. Invitación a personas cercanas de diferentes edades y culturas para compartir sus experiencias.


2. Los estudiantes formularán preguntas sobre la vida cotidian